Репетиторы по русскому языку в Гомеле

О себе ⭐

Рада вас приветствовать! Опытный, дипломированный логопед, массажист со стажем более 20 лет. В своей работе использую только проверенные временем классические и современные технологии, методики, пособия. Основные направления моей работы: 1. Коррекция нарушений звукопроизношения (формирование первичных произносительных навыков); 2. Развитие речевого дыхания и голоса; 3. Развитие мелкой моторики (формирование функциональных возможностей кистей и пальцев рук); развитие крупной моторики посредством упражнений. 4. Развитие фонематического восприятия и представления (формирование умения различать звуки, определять звуковой состав слова); 5. Работа над лексическим и грамматическим строем речи (обогащение словаря и формирование умения согласовывать слова в роде, числе и падеже); 6. Формирование связной речи. Провожу ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ МАССАЖ (точечный, классический, зондовый, китайский, буккальный, аппаратный). Показанием к логомассажу является дизартрия, заикание, ринолалия, нарушения голоса, невнятная речь, нарушение тонуса мышц артикуляционного аппарата. Его полезно проводить детям с ДЦП, повышенным слюнотечением, ненормотипичным произношением. Логопедический массаж обычно затрагивает такие зоны, как голова, шея, верхний плечевой пояс, а также переферический речевой аппарат: мышцы губ и языка, мягкое нёбо и щёки. Курс терапии включает 10-20 сеансов (ежедневно или через день), его можно повторять через 1-2 месяца. Выполняю тейпировани логопедическое, эстетическое, динамическое. Прошла специальное обучение и по разным видам тейпирования. Разработала индивидуальный курс логопедического тейпирования при разных речевых нарушениях. Провожу миофункциональную коррекцию- подбор вестибюлярных пластин при следующих нарушениях: *неправильное положение языка при глотании, дыхании и речи; *слабо развитое носовое дыхание-ребёнок часто спит с открытым ртом; *речевые дефекты- использование помогает скорректировать произношение звуков; *преждевременное выпадение молочных зубов; *вредные детские привычки- сосание пальца и пустышки, прокладывание языка между зубами. В области массажа прохожу непрерывное обучение, владею различными техниками восстановления здоровья. Путём специальных приёмов и других особых средств оказываю воздействие на различные системы организма человека. Работаю с разной возрастной категорией детей, подростками и взрослыми. Провожу занятие в форматах онлайн и офлайн через приложения, мессенджеры и специальные программы. В своём блоге (смотрите в интернете) еженедельно публикую примеры своих работ, отзывы, выкладываю информацию о речевых нарушениях и методах коррекции. Работаю в оборудованном кабинете: столик и стульчики, массажные коврики, массажёры для рук и ног, балансиры, наглядно- иллюстративный материал, учебные пособия, речевые игры, лото; массажная кушетка и прочее. Благодарю за внимание и буду рада встретиться, чтобы ответить на ваши вопросы!

О себе ⭐

Преподаватель высшей категории с опытом работы в школе, гимназии, лицее, колледже, Академии МВД свыше 28 лет. Ментор РГСУ (Российский государственный социальный университет"). Эксперт проекта #ПИН_КОД на телеканале Беларусь 2. Онлайн - репетитор стобалльник. ЦТ 2020 - 99 баллов. ЦТ 2021 - 100 баллов. Результаты ЦЭ, ЦТ моих учеников 89+ баллов. Мои ученики - студенты топовых вузов РБ, РФ: "Минский государственный лингвистический университет", "Белорусский государственный медицинский университет", "Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники", "Высшая школа экономики" (г. Москва), РУДН (г. Москва), Московская государственная академия ветеринарной медицины и биотехнологии имени им. К.И. Скрябина (г. Москва) и др.

О себе ⭐

Профессиональный репетитор с высшим филологическим образованием приглашает учащихся на курс по подготовке к ЦТ и ЦЭ по русскому языку. Что получит ученик в результате занятий? 1) индивидуальный подход не на словах, а на деле. Всё внимание уделяется только вам; 2) качественные знания; 3) простой и понятный алгоритм выполнения каждого задания теста; 4) регулярные консультации; 5) чат поддержки; 6) тестирование в формате экзамена во втором полугодии еженедельно. Для родителей предоставляю обратную связь в конце каждого месяца. Гарантирую, что вы получите ваш максимально возможный результат!

О себе ⭐

Уже 18 лет я в образовании и успешно готовлю ребят к ЦЭ по русскому и белорусскому языкам. Работала в колледже и в университете на подготовительных курсах старшим преподавателем. Каждый из моих учеников успешно справился с экзаменами и поступил в вуз мечты на бесплатное обучение.

О себе ⭐

Моя методика рассчитана на учеников любого уровня.Добиваясьосновательного усвоения материала, преследую цель не только помочь сдать тест на высокий балл, но и воспитать грамотного человека, который хорошо владеет русским языком, умеет правильно писать и говорить.

О себе ⭐

Есть опыт преподавания всех уровней. От нуля до свободного разговорного. Индивидуальный подход к каждому ученику, использование современных учебных пособий, методик. На наших занятиях возможна практика разговорного английского языка с носителями языка. - сопровождение школьной программы и восполнение пробелов. - подготовка к ЦТ. - подготовка к TOEFL, IELTS. - обучение разговорному англ. с нуля. - подготовка к собеседованиям. - подготовка к IT.

О себе ⭐

К ЦТ готовлю с 2008 года при помощи авторских, мной созданных правил и упражнений. В видеообращении рассказываю о методике преподавания более подробно. Результаты учеников можно посмотреть в фотогалерее. Есть много отзывов. Репетиторство - это моя основная работа, не преподаю в школе, поэтому работаю качественно и на результат. Занятия индивидуальные и в группе из 2х человек. Но очень ЧАСТО занятия в мини-группе из 2х человек оказываются эффективнее индивидуальных. Почему? 1. Похожие уровни и цели. Я объединяю учеников с одинаковым уровнем подготовки, с одной целью (например, получить 70−80 баллов). Таким образом, никто не отстаёт и не вырывается вперёд во время занятия. 2.Наличие здорового духа соперничества. Стремление ученика быть лучше является сильнейшим стимулом к обучению. 3.Присутствие другого собеседника. Слушать голос ТОЛЬКО репетитора бывает скучно. 4.Выполнять задания по очереди многим ученикам физически и психологически легче. Можно отдохнуть, пока отвечает другой. 5.Возможность учиться на чужих ошибках. Неточность в работе «соперника"запоминается лучше. Если в упражнении у напарника ученик заметил ошибку, то он не допустит ее в дальнейшем. Даже если ученик боится задать вопрос, его сосед может это сделать за него. 6. Экономия. Стоимость занятий в группе значительно ниже. Для многих родителей это важно. 7. Мини- группа из 2х человек — это наиболее удачное сочетание индивидуального и группового метода обучения (10 человек в группе. Занятия в таких группах предлагают учебные центры).

О себе ⭐

Программа 5-11 классов средней школы, устранение пробелов, помощь в выполнении домашнего задания, подготовка к экзаменам и централизованному тестированию. Индивидуальный подход, эффективные формы и методы, составление персонального плана занятий, доступное подача материала. Стараюсь создать на занятии атмосферу доверия и взаимопонимания.